Genre : Informatique

Type : Livres

Langue : Français

Nombre de pages : 99

Editeur : Odile Jacob

Quand un enfant est-il prêt pour apprendre à lire ? Que se passe-t-il dans sa
tête quand il lit des mots ? Est-ce que lire, c’est comprendre ? Comment aider
un enfant qui a du retard dans l’apprentissage de la lecture ? Faut-il des
méthodes d’apprentissage de la lecture adaptées à chaque profil cognitif ? Bien
lire et aimer lire se jouent principalement dans l’enfance. Ce livre traite de
cette entrée progressive dans l’univers des mots, d’abord parlés puis écrits,
avec un moment clé qui est celui du décodage des lettres et des syllabes au
cours préparatoire. Apportant un éclairage pluridisciplinaire, loin de toute
idéologie, Anne-Marie Bruno et Odile Espinoza proposent aux professeurs des
repères clairs et directement opérationnels pour leur pratique pédagogique.
Elles répondent également aux nombreuses questions de parents qui, en tantque
premiers modèles de l’enfant, ont un rôle décisif à jouer tout au long de son
cheminement vers l’apprentissage de la lecture autonome. Anne-Marie Bruno a été
enseignante, directrice d’école, conseillère pédagogique, puis inspectrice de
l’Éducation nationale. Elle a été également chargée de mission à la Direction
générale de l’enseignement scolaire au ministère de l’Éducation nationale
(2019-2022). Docteur en psychologie, Odile Espinoza a enseigné à l’IUFM
(institut universitaire de formation des maîtres) de Reims. Ses recherches et
ses enseignements portent sur l’apprentissage de la lecture et l’efficacité des
méthodes pédagogiques utilisées par le corps enseignant.

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